梧州医院指南-寻医问药

小儿肺炎的预防：小儿肺炎的预防措施有以下几点：1. 加强小儿的身体免疫力，让小儿保持健康的饮食和生活习惯。2. 着重预防呼吸道感染，注意保持室内通风，不宜密闭空间长时间停留，减少与患有呼吸系统疾病的人

小儿肥胖的检查：小儿肥胖的检查包括以下几个方面：1.身高体重测量：确定儿童的身高和体重，并计算身体质量指数（BMI），以确定是否存在肥胖问题。2.腰围测量：腰围大小可以反映腹部脂肪积累的程度。腰围测量

小儿癫痫的危害：小儿癫痫是一种常见的神经系统疾病，常常会影响到儿童的身体和心理健康。以下是小儿癫痫可能带来的危害：1. 身体危害：在癫痫发作期间，患儿可出现意识丧失、抽搐、口吐白沫等症状，容易受伤、摔

小儿感染的危害：小儿感染是指儿童机体受到细菌、病毒等病原微生物的侵袭，引起的各种疾病。这些疾病具有以下危害：1. 严重的身体不适：小儿感染疾病，会出现体温升高、咳嗽、喉咙痛、腹泻等症状，严重的时候还可

小儿感冒的症状：小儿感冒的症状包括：1. 发热 2. 咳嗽 3. 流鼻涕 4. 打喷嚏 5. 喉咙痛 6. 胃口不好 7. 头痛 8. 身体乏力 9. 眼睛发红 10. 耳朵疼痛 11. 喉部或鼻腔分

小儿厌食症的临床表现：小儿厌食症是指孩子在正常情况下拒绝食物、难以满足营养需求的状况。其临床表现包括：1. 拒食或逐渐减少食量：孩子对食物不感兴趣，吃得少或者干脆不肯吃。2. 挑食或拒食某些食品：孩子

婴幼儿腹泻的临床表现：婴幼儿腹泻的临床表现主要包括以下方面：1.粪便次数增多：通常小于6个月的婴儿每天排便次数在3-10次之间，而大于6个月的婴儿及幼儿每天排便1-2次较为正常，但腹泻时粪便次数会明显

儿童孤独症的治疗：儿童孤独症是一种影响社交、语言和行为能力的神经发育障碍，需要综合多学科的治疗。以下是常见的治疗方法：1. 行为治疗：行为治疗的目的是通过改变行为，促进孩子社交和语言交流的能力。行为治

儿童哮喘的概述：儿童哮喘是一种常见的呼吸系统疾病，主要表现为反复发作的呼吸困难、喘息、胸闷等症状。儿童哮喘的发病机制涉及多种因素，包括遗传、环境、免疫系统等。以下是儿童哮喘的概述：症状：儿童哮喘的主要

麻疹的症状：麻疹的症状通常在发病前大约10-12天开始出现，以下是常见的麻疹症状：1. 发热：病情一开始会出现高热，温度通常在38°C以上。2. 结膜炎：病毒会影响眼睛的结膜，导致眼睛发红、流泪、发痒

风疹的概述：风疹是一种由风疹病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫传播。该病多见于儿童和青少年，具有高度传染性。风疹病毒感染后，患者可能出现发热、皮疹、淋巴结肿大以及关节痛等症状，部分感染者可能没有症状或

阴道毛滴虫病的护理：阴道毛滴虫病是由滴虫感染引起的性传播疾病，会导致阴道分泌物增多、异味、瘙痒和灼热等症状。以下是阴道毛滴虫病的护理建议：1.规避性行为：阴道毛滴虫病通过性传播感染，避免不安全的性行为

肺结核的护理：肺结核是一种由结核杆菌引起的疾病，需要严格管理和耐心治疗。下面是肺结核患者护理的一些重要点：1.传染性：肺结核是一种高度传染的疾病，患者应避免与其他人密切接触。同时，其生活用品、床上用品

禽流感的概述：禽流感，又称为家禽流感、禽类流行性感冒，是由禽类感染H5N1亚型禽流感病毒引起的疾病。病毒感染以家禽为主，但也有少数人感染此病毒。人类感染禽流感病毒后，常表现为呼吸道症状、发热、全身不适

破伤风的预防：破伤风的预防主要措施如下：1. 接种破伤风疫苗：破伤风疫苗是预防破伤风的主要手段，建议所有人定期接种破伤风疫苗，一般情况下，儿童接种疫苗的时间为出生后2-3个月、4个月、6-18个月和4

病毒性肝炎的概述：病毒性肝炎是由多种不同的病毒引起的肝脏疾病。其中最常见的病毒是乙型病毒和丙型病毒。其它病毒例如甲型、戊型和巨细胞病毒等也可引起肝炎。病毒性肝炎可以分为急性和慢性两类。急性肝炎通常是由

疟疾的传播途径：疟疾是由疟原虫引起的传染病，主要通过蚊子叮咬传播，受感染蚊子叮咬后将疟原虫注入人体。此外，疟疾也可以通过以下途径传播：1. 血液传播：疟原虫可以通过输血、器官移植、共用注射器等途径传播

甲型H1N1流感的诊断：甲型H1N1流感的诊断主要依据以下三个方面的综合考虑：1.病史：了解患者是否有接触甲型H1N1流感病例的史或近期是否有旅居疫情区域的史。2.症状：甲型H1N1流感的症状与普通感

狂犬病的传播途径：狂犬病病毒可通过以下途径传播：1. 动物咬伤：狂犬病病毒主要通过动物的唾液和神经组织传播，一般是动物咬伤人体引起的感染。2. 接触伤口与黏膜：其他接触到感染源（如唾液、泪液、鼻涕、汗

流行性腮腺炎的治疗：流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒引起的传染病，其治疗方法主要包括以下几个方面：1.对症治疗：包括使用解热药、止痛药、消炎药等来缓解患者的症状。2.休息：患者需要适当休息，注意保持充